Foto: Shane Colvin, UV-Fakultetet, Universitetet i Oslo, I sommer kom senioringeniør Shane Colvin på besøk i klassen vår. Shane er ansvarlig for det meste av fotografering, videoproduksjon, grafisk design og datavisualisering på UV-fakultetet ved Universitetet i Oslo. Han ønsket å dokumentere interaksjoner mellom elever, medelever og lærere i og utenfor klasserommet. Resultatet ble videoen A … Les mer Det handler om å skape relevans
31. august i år ga jeg ut min første bok. Utgivelsen er et resultat av skriving og publisering av essayer, fagtekster og kronikker jeg på ulike måter har benyttet i klasserommet. Tekstsamlingen inneholder 29 tekster som primært handler om skole, og som er delt inn i fire sentrale kapitler; lærerne, elevene, klasserommet og samfunnet. Innenfor … Les mer Bokutgivelse – Fra en lærers ståsted
Det er gode tider for dårlig nytt synger DumDum Boys på låta Tynn tråd. Den kunne vært kjenningsmelodien til læreryrket. Vi kunne ha sunget den på julebordet vi ikke skal ha, eller for rettebunkene som når takhøyde, men det gjør vi ikke. Vi er profesjonelle aktører i et viktig yrke, og derfor må vi også ta vare på oss selv.
I følge noen undersøkelser er frykten for å snakke i forsamlinger på pallplass. Kun slått av frykt for å dø eller å bli hardt skadet. De som liker å ta ordet kjenner seg ikke igjen i dette, men for svært mange er det et høyst reelt problem. Å undervise om fryktreaksjoner og at disse er … Les mer Kunnskap om frykt kan få flere elever til å rekke opp hånda i timen
Det er ti år siden angrepet rammet oss, og demokratiopplæring har blitt viktigere enn noen gang. For noen uker siden arrangerte 22. juli-senteret, Utøya demokrativerksted, FN-sambandet og Wergelandsenteret lærerkurs om terroren. Det håper jeg flere får muligheten til å delta på, det er nemlig i klasserommet vi endrer verda. Terrorhandlingene skapte et vakuum i klasserommene. … Les mer Stå opp og endre verda – hvordan undervise i og om 22. juli
Den siste tiden har mange av mine kolleger vært i streik. De har streiket for bedre lønnsvilkår og bedre kvalifisert tilslutning til læreryrket. Mest av alt streiker de for å få anerkjent sin verdi som arbeidstakere, ikke ulikt fyrstikkpakkerne i 1889. Streik handler om solidaritet. Vi står sammen for bedre rettigheter, enten det er lønn, … Les mer Vi er alle fyrstikkpakkere
Sjakk har de siste årene blitt mainstream i mediene. Vi heier på Magnus Karlsen og Beth Harmon, og tiden virker moden for mer systematisk fokus på sjakk i skolen. Det vil gi elevene mulighet til kritisk tenkning og å opparbeide en evne til å mestre livet som kommer.
I tre uker har skolene i alle landets fylker hatt begrensede åpningstider. Ved noen skoler har driftsledere og IKT åpnet kontorene sine i kortere perioder, og dette for å la elever og lærere hente ressursene de trenger til skolehverdagen. Tilsynelatende går det oppsiktsvekkende godt, men det har begynt å knake i fortøyningene. Nå blir det … Les mer Om isolasjon og tap av reelt menneskelig nærvær
For noen uker siden varslet Ungarske myndigheter at flere jødisk verk skal ut av nasjonalpensumet på skolene. Flere land, som Tyrkia og USA, har tidligere gjort lignende tiltak mot litteratur med utfordrende tematikk. Ringvirkninger av dette er vanskelig å spå, men det kommer neppe elevene til gode. Den ungarske forfatteren Imre Kertész fikk i … Les mer Å sensurere pensumlitteratur er potensielt et demokratisk problem
Lærerliv 